黃彬軒國標舞教室~專業國際標準舞部落格

偶經常提到學舞、

練舞和念書一樣，

記得小學時期老師每天會派作業、

要偶們把生字一個一個寫在格子裡、

寫得整齊大都甲或甲上，

凸出格子不是丙就是乙下。

隨著學習年齡成長，

他的字不在格子裡了、

他的字體會有自己的風格。

 

學舞、練舞和寫字一樣，

不要太早替自己定格，

十年、二十年您永遠無法舞出自己的風格，

因為您一直在複製別人的風格。

 

再嘮叨一下下、

基本動作、基本舞步，多學多練一點，

來日才有屬於自己風格的舞蹈

 

 

 

 

一連三天的乙級裁判講習、

小米、小華、小芳、小薇、小瓊

最後一天考完試、全都癱了、太累了。

星期一統統請假。

 

華爾滋、探戈、狐步、恰恰、倫巴、捷舞。

六種全民運動會的指定舞步、

一下子要他們全部學會，的確很吃力。

選手練舞十幾年的德德、雪雪、

經過丙級~乙級考試後才深深體會基本舞步的重要性。

十幾、二十年前學舞練舞者、

幾乎都是為比賽而練舞，疏忽基本舞步的重要性。

 

今天偶也利用空閒把教室整理一番、

看起來舒服多了，小薇最高興，

平常都是他在碎碎唸~嘮叨~哪裡髒哪裡亂。

 

 

舞，

可在後輩面前高談闊論，

勿在前輩面前班門弄斧。

學藝不精者、一目了然。

舞者造詣深者、

高談必有講台，闊論必有酬勞。

所謂專業，靠它吃飯阿！

天下沒有白吃的午餐。

經常在比賽場周圍看到，

某某老師在場邊為選手臨危受命（要怎樣跳~）。

教練為選手出場前的臨危受命，天經地義。

但、他們不是你的學生阿！請不要！

~n~

在學習國標舞時，

常聽到老師經常用n來傳達目的的訊息，

學生卻因n字經常誤解老師的訊息。

n~在拉丁舞~經常被取代臀部動作

在摩登舞~上一小節末拍或2/1拍的預備或結束動作、

~n~

字在一般字義解釋~

非單數~即複數以上、常用n來表示。

n在國際標準舞中，它可能是個音樂（1/2拍），

可能是個上一小節末拍或2/1拍的預備或結束動作、

臀部動作、轉的動作、反身動作、升與降的動作，

也可能是因舞步變化的需求而增加的重心轉換動作。

教學與學習中都必須交代、確認清楚。

誤判、誤認對來日的習舞、

造成不當的錯誤延續。

文盲：

如年紀較大的長者，沒讀過書，

但、經常和孫子們在日常交談中總是學會幾句的國語，

如要他用國語與人交談~很難~~非常困難。

~~~因為他沒受過正規的語言教育~~

   舞茫：

把老師教的一段一段的背起來，

再按部就班的按順序的去帶人跳、跟著跳，

順序、過程不對了、就會告訴你這個要怎麼跳才對，

好像全世界的人沒按他們的舞序跳，都不對。

   幾天前在電視上看到新聞報導、

有一對銀髮夫妻在社區跳國標，

乍看之下就知道那是土風舞轉型的團體，

媒體報導的國標舞是這樣的、

在一般民眾對國標舞的認同不也是如此？

在公園、社區現在處處可見到所謂的國標舞團體，

看似國標舞的人口多了、這個運動開始普及了。

哪知多數是土風舞社團轉型的、所謂的國標舞團體。

這對國內的國標舞水平是福？是禍？

國內的國標準舞水平本由亞洲第二，

短短幾年被中國大陸超越了。

當初、在大力推展國標舞到社區、公園時，也始料未及的。

最近網路爆紅的「舞棍阿伯」在電視上經常曝光，

阿伯說他留學日本又留學英國學習拉丁舞，

這對國內留日留英的資深舞者，

不知作何感想~~~

在引導與被引導之中，

在拉丁舞裡、

女士易被男士的手和身體位置騙了。

拉丁舞的每一種舞，位置都達十幾種以上、

位置變化頻繁、致使男士較難掌控，

也因此必須先做好自己身體與肢體的連結，

再連結女士肢體傳達訊息，

才能完成好的引導動作。

舞伴之間的肢體與身體的連結性是目前拉丁舞者最缺乏的。

摩登舞，

在好的握持與位置下，

每一舞步的預備動作、音樂（足步）、升降，傳達正確，

好的引導自然產生。

女士須再放空自己，專注、投入，才是一個好的被引導者。